学校概况

学校名称:贵阳市交通技工学校(贵阳市交通学校)

学校性质:公办全日制中等职业学校

学校地址:贵阳市南明区新寨路359号

招生电话:若您对招生专业、报名条件、升学就业等有任何疑问,或有意向报读我校,请于网页底部在线填写信息,我们的招生老师会尽快与您联系。

学校简介与教学特色

贵阳市交通技工学校(贵阳市交通学校)是一所经贵州省人民政府批准成立的公办全日制中等职业学校。学校办学底蕴深厚,是以交通运输类专业为特色的省级示范性中等职业学校,同时也是贵州省“中职强基工程”项目学校,这一荣誉充分体现了学校在办学基础能力和内涵建设方面得到了教育主管部门的高度认可。

学校硬件设施完备,实力雄厚。校园占地面积达127亩,建筑面积5.7万平方米,为学子提供了广阔的学习与生活空间。学校高度重视学生实践技能的培养,投入超过4000万元建设实习实训设施设备,并拥有一个面积达1.2万余平方米的综合性实训基地。此外,全校68间多媒体教室实现了教学信息化全覆盖,为现代化教学提供了有力保障。

在教学上,我校确立了“小而精”的发展定位,在严格教学常规管理的基础上,深入推进“工学一体化”教学模式改革。学校坚持立德树人的根本任务,将产教融合、校企合作作为发展的重要引擎,积极推行“订单式”人才培养,确保教学内容与行业前沿技术及企业实际需求紧密对接,着力培养高素质技术技能人才。

职业学校通用专业专业实训教学场景

招生对象与报名条件

招生面向全国,具体要求如下:

一、年龄在14至18周岁之间的应、往届初中毕业生。

二、身心健康,无色盲、色弱等影响专业学习的疾病,身体素质能适应所报专业的学习与实践要求。

三、思想品德端正,无违法违纪记录,在原就读学校期间表现良好。

四、对交通运输、信息技术等领域有浓厚兴趣,具备动手实践和学习钻研精神者优先。

报读须知

若您对招生专业、报名条件、升学就业等有任何疑问,或有意向报读贵阳市交通技工学校,可通过页面中的联系方式进行咨询。我们的招生老师将为您提供详尽的解答和专业的报考指导。

贵阳市交通技工学校报名与录取流程

报名时间:即日起开始接受咨询与预报名,报名截止日期为2026年7月30日。

报名方式:为方便广大考生及家长,我校提供两种便捷报名途径。其一,可通过学校官方渠道线上联系招生老师进行预报名登记;其二,欢迎学生及家长亲临贵阳市南明区新寨路359号校区进行现场参观并办理报名手续。

所需材料:凡自愿报读我校的省内外应、往届初中毕业生,需持本人身份证原件及复印件、户口簿原件及复印件(户主页与本人页)、初中毕业证原件或相应的学历证明。

录取方式:录取工作遵循“线上预报,到校确认、面试录取”的原则。学生完成预报名后,需按学校通知时间到校进行资格审核与面试,学校将根据面试情况及招生计划择优录取,并发放正式录取通知书。

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招生专业计划与学制学费

招生专业 招生计划数 是否联合招生 学习形式 学制 收费标准
计算机网络应用20全日制5年统一免费
汽车维修20全日制5年统一免费
新能源汽车检测与维修20全日制5年统一免费
汽车钣金与涂装20全日制5年统一免费
新能源汽车检测与维修80全日制3年统一免费
计算机网络应用40全日制3年统一免费

贵阳市交通技工学校收费标准及奖助学政策

收费标准方面,学校严格执行国家及省市相关规定。根据国家中等职业教育免学费政策,所有纳入招生计划的学生在校期间均享受学费全免。学生在校期间仅需承担必要的学杂费,主要包括住宿费、教材费、实训耗材、校服、保险等代收代支项目,具体费用标准以入学须知为准,遵循“据实收取,多退少补”的原则。

奖助学政策体系完善,旨在激励学生奋发向上,保障家庭经济困难学生顺利完成学业。学校全面执行国家规定的奖助学金项目,符合条件的学生可申请国家助学金。此外,学校设有校级奖学金,用于奖励每学年品学兼优的学生,最高奖励额度可达400元。学校承诺不让任何一名学生因家庭经济困难而失学。

贵阳市交通技工学校专业特色与就业方向

计算机网络应用专业(5年制/3年制)

培养目标:本专业致力于培养掌握计算机网络技术基础理论,具备网络组建、管理与维护,网站开发与运维,以及云计算与信息安全初步应用能力的复合型技能人才。通过系统学习,学生能熟练进行网络设备的配置与调试。

主干课程:涵盖计算机网络基础、网络操作系统、综合布线技术、网络设备配置与管理、网页设计与制作、动态网站开发、网络安全技术等。

就业方向:毕业生可面向IT企业、各类企事业单位的信息技术部门,从事网络管理员、网络工程师、网站开发与维护人员、系统集成技术支持等岗位工作,就业前景广阔。

汽车维修专业(5年制)

培养目标:面向传统汽车后市场,培养掌握现代汽车构造、原理、性能检测及故障诊断与排除等核心知识与技能的高级技术人才。强调对发动机、底盘、电气系统的深度拆装、检测与维修能力培养。

主干课程:包括汽车构造、汽车发动机检修、汽车底盘检修、汽车电气设备检修、汽车故障诊断与排除、汽车维护与保养等。

就业方向:主要就业于品牌汽车4S店、大型汽车维修企业、汽车检测站等,可胜任汽车机电维修技师、技术总监、服务顾问等岗位,是汽车行业持续需求的稳定型技术人才。

新能源汽车检测与维修专业(5年制/3年制)

本专业紧密对接国家新能源汽车产业发展战略,是学校的重点与特色专业。

培养目标:旨在培养具备新能源汽车(纯电动、混合动力)高压系统安全防护、整车控制、动力电池及电机驱动系统检测与维修等前沿技术的专业技能人才。学生将掌握新能源汽车的维护、故障诊断及关键总成更换等核心技术。

主干课程:主要学习新能源汽车高压安全与防护、新能源汽车电气技术、动力电池及管理系统检修、驱动电机及控制系统检修、新能源汽车整车故障诊断等。

就业方向:毕业生深受新能源汽车制造厂、售后服务站、充电设施运营公司等企业欢迎,可从事新能源汽车维修技师、售后服务技术专员、电池检测员、充电桩运维工程师等工作。

汽车钣金与涂装专业(5年制)

培养目标:专注于培养汽车车身修复领域的专项高端技能人才。要求学生掌握汽车车身结构、钣金修复工艺、车身测量与校正、色彩调配、喷涂工艺及质量检验等全套车身修复技术。

主干课程:涉及汽车车身结构与附件、汽车钣金工艺、车身测量与校正、汽车涂装技术、色彩与调色、喷涂质量检验等。

就业方向:主要面向高端汽车品牌4S店、专业汽车美容连锁企业、事故车定损与理赔机构,从事汽车钣金技师、汽车喷漆技师、调色师、质检员等岗位,技术含金量高,薪资待遇优越。

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多元升学路径

贵阳市交通技工学校为学生构建了立体化的升学“立交桥”,确保有意愿继续深造的学生拥有畅通的上升通道。

路径一:中高职贯通培养。部分专业与省内优质高职院校开展深度合作,符合条件的学生可通过规范的选拔机制,实现中职与高职教育的无缝衔接,是升学的一条高效捷径。

路径二:贵州省高职(专科)分类考试招生。这是中职毕业生升学的主要渠道。学生通过参加由文化素质和职业技能测试组成的分类考试,可根据成绩报考省内众多高职院校,录取机会大,专业选择面广。

路径三:普通高考。中职毕业生同样具备报名参加全国普通高考的资格。对于文化课基础扎实,有志于冲击本科院校的学生,可选择参加普通高考,与普高学生同台竞争,实现大学梦。

学校针对有升学意愿的学生,会组织系统的文化课强化辅导和职业技能提升训练,助力学生圆梦大学。

毕业就业渠道

毕业认证方面,学校实施严格的人才培养质量监控。学生完成学校制定的各专业人才培养方案,修满教学计划规定的全部课程且考核合格后,将获得由教育行政部门验印的中等职业教育毕业证书,其中高级工层次还将获得由人力资源社会保障部门验印的毕业证书,学历与技能双认证,国家承认。

就业保障层面,学校高度重视毕业生就业工作,积极拓展就业市场。依托“订单式”培养和深厚的产教融合基础,学校与省内外众多知名交通运输、信息技术、汽车服务等企业建立了长期稳定的合作关系,共建实习就业基地。学生毕业后,学校负责向合作企业优先推荐对口就业,近年来毕业生就业率保持在高位。同时,学校充分尊重学生个人选择,支持学生凭借扎实的技能自主创业或择业。

常见问题解答(FAQ)

贵阳市交通技工学校是公办还是民办?

学校是一所经贵州省人民政府批准成立的公办全日制中等职业学校,主管部门为贵阳市交通委员会,办学规范,信誉可靠。

学校的学费真的全免吗?

是的。根据国家关于中等职业学校学生免学费政策,所有正式录取的学生在校期间均享受学费全免。学生入学后仅需按相关规定缴纳住宿费、教材费等必要的学杂费用。

毕业后拿到的是什么文凭?国家承认吗?

学生完成学业并成绩合格后,将获得由教育行政部门验印的中等职业学校毕业证书,属于国家承认的学历。其中,5年制高级工班毕业生还将获得人社部门验印的毕业证书,享受相关待遇政策。

学校提供住宿吗?条件如何?

学校为有需求的学生提供住宿。学生公寓设施齐全,管理规范,为学生创造安全、整洁、温馨的生活环境。具体住宿安排和费用标准将在录取通知书中详细说明。

报读贵阳市交通技工学校有分数要求吗?

学校招生以面试和综合素质考察为主,参考初中毕业成绩。更注重考察学生的动手能力、专业兴趣和综合素养。欢迎符合报名条件的应往届初中毕业生积极咨询和报考。

如果孩子毕业后想考大学,学校有支持吗?

有非常系统的支持。学校开设针对高职分类考试和普通高考的文化辅导课程,并指导学生进行职业技能训练。近年来,已有大批毕业生通过分类考试、中高职贯通、普通高考等渠道升入大学继续深造。

学校的“订单式”培养是什么意思?

“订单式”培养是指学校根据合作企业的具体人才需求,共同制定培养方案,企业可能参与部分教学过程,学生毕业后经考核合格可直接到该企业就业的一种校企深度合作模式,实现了招生与招工、学习与工作的无缝对接。

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