这里是黔东南凯里卫生学校(黔东南凯里卫校)招生办公室。我们深知,选择一所理想的中等职业学校,是关乎孩子未来职业发展的重要一步。为此,我们诚挚地向广大初中毕业生及家长介绍我校2026年的招生情况,期待能为孩子们的成长道路提供一份坚实可靠的选择。

学校简介

黔东南凯里卫生学校是一所经省、市教育主管部门批准设立的全日制公办中等卫生职业学校。学校办学历史积淀深厚,始建于上世纪七十年代,历经数十载耕耘,已发展成为本地区医疗卫生人才培养的重要基地。学校坐落于凯里市,校园环境优美,布局合理,占地面积达一百二十余亩,建筑面积超过七万平方米,现有在校学生规模稳定在三千五百人左右。

学校师资力量雄厚,构建了一支结构优化、德技双馨的教师队伍。现有专任教师一百八十余名,其中具有中高级专业技术职务的教师占比超过百分之七十,“双师型”教师比例达到百分之六十以上,他们既有扎实的理论功底,又具备丰富的临床或行业实践经验。学校教学设施先进完备,建有覆盖各专业领域的现代化实训中心,包括基础医学实训室、模拟病房、护理技能实训中心、康复治疗技术实训室、医学检验技术实训室等共计四十余间,教学仪器设备总值逾四千万元,为培养学生实践操作能力提供了优越的条件。

在办学成果方面,学校始终坚持规范办学、质量立校,教育教学质量得到社会广泛认可。近年来,学校先后荣获市教育局评定的“市级示范性中等职业学校”、“职业教育先进集体”等荣誉称号。在各级职业院校技能大赛中,我校师生屡创佳绩,多次在省级、市级护理技能、检验技能等赛项中斩获一等奖,充分彰显了学校的育人实力。学校严谨的校风、扎实的学风以及高质量的毕业生,使其在区域内享有良好的声誉,成为众多学子向往的医学类职业教育学府。

教学特色

我校坚持以岗位需求为导向,以技能培养为核心,全面推行“理实一体化”教学模式,打破理论与实践的壁垒。课堂教学与实训操作紧密衔接,确保学生“学中做、做中学”。依托强大的“双师型”教师队伍和覆盖全面的校内实训基地,我们引入智能模拟病人、虚拟仿真系统等现代化教学手段,创设高度仿真的医疗工作环境。同时,学校深化“赛证融通”与“校企合作”,将技能大赛标准、职业资格证书考核内容融入日常教学,并与市内及周边地区三十余家二甲以上医院、医疗机构及健康产业公司建立了稳定的合作关系,共建校外实习实训基地,推行“临床双导师”制,由学校教师与企业技术骨干共同指导学生的专业学习与岗位实践,确保人才培养与行业前沿无缝对接。

黔东南凯里卫校2026年招生简章

招生对象与报名条件

面向全省及周边省份招收应、往届初中毕业生。

报名学生年龄原则上应在十四周岁至十八周岁之间。

考生需品行端正,无违法犯罪记录,在校期间表现良好。

身体健康,无纹身,无传染性疾病及精神类疾病,无色盲、色弱等不适宜从事医疗卫生工作的身体状况。其中,护理、助产专业要求女生身高不低于一百五十五厘米,男生身高不低于一百六十五厘米,体态匀称;其他专业具体要求可详询。

须持有初中毕业证书或具备同等学力。

报读须知

医学职业教育专业性强,关乎生命健康,选择需慎重。我们强烈建议对学生未来从事医疗卫生行业有浓厚兴趣和志向的考生及家长,通过页面下方的信息登记通道,留下您的联系方式与意向专业。我校招办老师将会在收到信息后,第一时间与您进行一对一的专业沟通,详细介绍各专业特点、发展前景及具体的报考注意事项,为您提供最贴心的报考指导服务。

报名与录取流程

报名时间:自本简章发布之日起,至2026年7月31日止(名额有限,招满即止)。

报名方式:考生可选择两种方式报名。其一为线上预报名:通过学校官方指定的信息平台填写个人基本信息及报读意向。其二为现场报名:考生及家长可直接到我校招生办公室进行咨询并办理报名手续。

报名材料:现场报名时,请携带学生本人身份证原件及复印件、户口簿原件及复印件(首页、户主页、学生本人页)、初中毕业证原件及复印件(应届生可先提供毕业证明或中考准考证)。

录取方式:实行“线上预报,到校确认、面试合格后录取”的原则。线上预报名的学生需按学校通知时间到校进行现场信息确认并参加面试,面试主要考察学生的基本素质、沟通表达能力及专业学习适应性。面试合格且符合录取条件者,发放正式录取通知书。

黔东南凯里卫校2026年招生简章

招生专业计划与学制学费

招生专业 招生计划 学制 学习形式 学费标准
护理 三百人 三年 全日制 免学费
中医康复技术 一百二十人 三年 全日制 免学费
医学检验技术 八十人 三年 全日制 免学费
药剂 八十人 三年 全日制 免学费
婴幼儿托育 一百人 三年 全日制 免学费

注:以上为2026年拟定招生专业及计划,最终执行计划以省、市教育主管部门正式批复为准。建议联系招生老师获取最新、最准确的招生计划表。

收费标准及奖助学政策

一、收费标准:我校严格执行国家及省、市关于中等职业教育的收费政策。所有农村(含县镇)户籍学生、城市涉农专业学生及家庭经济困难学生均享受免学费政策。学生入学仅需按学年缴纳住宿费、教材费、实训材料费等代收代支项目费用,具体金额在录取通知书中详细列明。

二、奖助学政策:学校构建了完善的“奖、助、勤、补、免”多元资助体系,助力学子无忧完成学业。符合政策规定的学生可申请国家助学金,标准为每生每年两千元。品学兼优的学生可参评国家奖学金,额度为每生每年六千元。此外,学校还设有校级奖学金,并对家庭特别困难的学生提供勤工助学岗位及专项困难补助,确保不让任何一位学生因家庭经济困难而辍学。

专业特色与就业方向

护理专业:培养掌握现代护理学知识和技能,能在各级医疗机构从事临床护理、社区护理和健康保健的技术技能人才。主干课程包括人体解剖学、生理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学等。毕业生主要面向综合医院、专科医院、社区卫生服务中心、康复机构从事护理工作。

中医康复技术专业:培养运用推拿、灸法、刮痧、拔罐等中医传统技术和现代康复理疗技术,为亚健康人群及患者提供康复服务的人才。主干课程包括中医基础理论、经络与腧穴、推拿治疗技术、中医康复学、康复评定技术等。毕业生可在各级医院康复科、康复医院、养老机构、养生保健企业就业。

医学检验技术专业:培养能够熟练进行临床标本采集、处理、分析及实验室质量控制的技术人员。主干课程包括临床检验基础、微生物学检验、免疫学检验、生物化学检验、血液学检验等。毕业生主要面向医院检验科、疾病预防控制中心、第三方检验中心及生物技术公司。

药剂专业:培养掌握药品调剂、制剂、储存保管、销售及合理用药指导等专业技能的人才。主干课程包括药理学、药剂学、药物分析、药事管理与法规、药品储存与养护等。毕业生可在医院药房、社会药店、医药公司、制药企业从事相关工作。

婴幼儿托育专业:培养掌握婴幼儿身心发展规律、营养喂养、早期教育、常见病护理等知识与技能的保育与教育人才。主干课程包括婴幼儿生理基础、婴幼儿营养与喂养、婴幼儿早期教育、婴幼儿常见疾病预防与护理等。毕业生主要面向托育机构、早教中心、幼儿园及相关婴幼儿服务行业。

黔东南凯里卫校2026年招生简章

多元升学路径

我校毕业生拥有畅通的学历提升通道,实现“就业有技能,升学有渠道”。路径一:“3+2”中高职贯通培养。我校与省内部分优质高等职业院校在护理、中医康复技术等专业开展联合办学,学生在我校完成三年中职学习,经考核合格后可直升对接高职院校对应专业就读两年,毕业后获取全日制大专文凭。

路径二:职业教育分类考试(职教高考)。学生可通过参加省内统一组织的职业教育分类招生考试,报考省内本、专科院校的医学类、健康类相关专业,考试内容侧重专业知识和技能,为中职学生量身定制,升学竞争力强。

路径三:普通高等学校招生全国统一考试。符合报名条件的学生,也可选择参加全国普通高考,凭借文化课成绩报考全国范围内的普通高等院校,进一步拓宽升学选择面。

就业渠道

学生修完人才培养方案规定的全部课程,成绩合格,并通过思想品德鉴定,将由学校颁发经省、市教育行政部门验印的国家承认学历的中等职业学校毕业证书。

在就业方面,学校高度重视毕业生就业安置工作。依托深厚的行业背景和稳定的校企合作关系,学校每年定期举办校园专场招聘会,邀请合作医院、医疗机构及健康产业单位来校选拔人才。学生毕业后,学校将根据其在校表现和专业特长,负责向对口单位进行就业推荐。同时,学生亦可根据自身意愿和家庭情况,选择自主就业或创业。学校完善的实习管理体系确保学生能在真实的岗位环境中锻炼技能,为顺利就业奠定坚实基础。

常见问题解答

学校是公办还是民办?

我校是经政府批准设立的全日制公办中等职业学校,办学规范,信誉可靠。

学费真的全免吗?

是的,所有专业均严格执行国家免学费政策,学生入学无需缴纳学费,仅需按标准缴纳住宿费、教材费等学杂费用。

毕业后是什么学历?国家承认吗?

学生完成三年学业,成绩合格后,将获得由教育行政部门验印的中等职业教育毕业证书,属于国家承认的中专学历。

学校提供住宿吗?条件如何?

学校为有需要的学生提供标准化学生公寓,配备有独立卫生间、空调、热水器等基本生活设施,实行规范的公寓化管理,环境安全整洁。

初中毕业生如何选择适合自己的专业?

建议学生结合自身兴趣、性格特点、学科优势以及未来职业发展规划进行选择。同时,家长和学生可以通过我们的咨询通道,与专业老师深入沟通,了解各专业的具体学习内容、能力要求和就业前景,从而做出科学决策。

在校期间可以考取职业资格证书吗?

可以。学校积极推行“1+X”证书制度,学生在校期间,学校将组织并辅导学生考取与专业相关的职业技能等级证书,如护士执业资格(需符合报考条件)、母婴护理、康复理疗等证书,增强就业竞争力。

报名需要中考分数吗?

我校实行自主招生,报名和录取主要依据学生的面试表现及综合素质。中考成绩可作为参考,但并非唯一录取标准。我们更看重学生从事医疗卫生行业的意愿和潜质。

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